奥尔特加·加塞特大学的文化传授使命解读及对我国高等教育的启示

奥尔特加·加塞特在论述西方大学的使命时特别强调关于文化的传授职能，这无疑是中外高等教育共同的弊病。从对文化的理解、文化与知识的关系上来解析关于文化传授职能，并试图从奥尔特加·加塞特大学的文化传授职能中分析它给我国高等教育带来的启示。     

我国高校图书馆在线信息素质教育初探

介绍了在线信息素质教育独有的优势,结合国内高校图书馆在线信息素质教育的现状,提出了改进在线信息素质教育的具体措施。     

语篇教学的功能语言学模式

探讨系统功能语言学理论应用于高校英语专业高级英语课堂的教学实践，在此基础上建立起高级英语语篇教学的功能语言学模式。以人际元功能理论为指导，以李观仪《新编英语教程》第六册第一单元Text I为例，分析该语篇对话部分的形式结构特征如何反映交际者之间的人际关系并从语篇生成的社会文化语境进行阐释。研究目的在于培养学生的深层解读能力和发展学生的意义潜势，同时进一步说明SFL理论用于解释语言事实的可操作性和适用性。     

Program Models of Bilingual Education and Classroom Bilingual Instruction in Chinese Universities

This paper firsdy discusses five models of bilingual education experimented or applied in different countries of the world. Then it puts forward two feasible models of classroom bilingual instruction~he high level and the low level. Finally it tentatively points out the course criteria of classroom bilingual instmction in Chinese universities, which are believed to be of considerable reference value to bilingual instruction in China.     

信息技术在教育教学中的应用

从信息技术的概念入手，阐述了信息技术的内涵；从教育和教学两个方面论述了信息技术在学校教育教学管理中的应用；通过实例分析，阐述了信息技术与课程整合的优势。     

LED环氧树脂封装的光学设计与模拟

环氧树脂封装结构的光学系统设计是提高该类LED光学性能、降低试验成本的必经之路.文章基于照明光学系统的非成像特点,利用光学建模和非序列光线追迹方法,对LED封装进行设计与模拟;通过改变光学封装的形状和材料参数,对封装后的LED发光亮度特性进行探讨,并对设计进行了原理性验证;得到了影响LED光学性能的主要封装参数与照明特性的相关变化规律,对LED封装的参数设计具有参考和指导作用.     

物理微格教学引发的思考

总结了学生在进行微格教学过程中所存在的共性问题 ,并根据物理教育学的有关理论 ,分析了影响微格教学训练效果的几个方面 ,并提出了自己的相关观点。     

试析阅读能力的培养

本文阐述了在英语学习中阅读能力的重要性,探讨了为什么学生阅读理解能力偏差,分析了导致阅读能力差的一些原因.长期以来我们一直认为是学生语法知识不牢,词汇量少,缺乏相关语言的文化及背景知识等,却忽视了一个制约阅读能力发展的很重要的因素,即阅读技巧及策略.最后强调了针对不同文体,不同阅读目的,运用不同阅读技巧的重要性.也强调了教师在指导、培养学生阅读技巧方面的重要作用.     

程序教学法在踺子小翻连接技术教学中的运用

在踺子小翻技术连接技术教学中,进行程序教学法实验。实验结果表明:通过程序教学法教学,运动员在完整动作中出现错误的情况很少,出现了错误或动作变形后也很容易改正。可有充足时间练习完整动作的巩固练习,提高动作的熟练性。及时采取有效措施,控制练习过程。     

对高职高专基础日语教学的探讨

传统的日语教学模式已经不能适应新形势下的日语教学要求。本文以几种体现以人为本的教育理念和以学生为中心的教育思想为依据,针对高职高专类学生的实际,对培养日语应用型人才为目标的日语教学模式进行了初步的探讨。